Praktijkvorming en stages

Het VSO werkt op verschillende manieren aan arbeidstoeleiding om de leerlingen zo goed mogelijk toe te rusten naar een passende werkplek. Deel kunnen nemen aan het arbeidsproces is voor onze leerlingen een wezenlijk onderdeel van hun persoonlijke welzijn.
Gedurende de hele VSO-periode zijn zowel cognitieve als praktijkvakken, excursies en stages onderdeel van de weg naar arbeid. Voor het aanleren van goede werknemers- en vakvaardigheden, maken we gebruik van de methode: mijn SOVA, mijn WEVA, mijn WERK en mijn VEILIGHEID. Naast het aanleren van vakspecifieke vaardigheden wordt vooral ook gewerkt aan zelfredzaamheid en sociale vaardigheden. Het Eigen Initiatief Model (EIM) staat hierin centraal.
Gedurende de VSO-periode worden stages langzaam opgebouwd. We kennen hierin 3 fasen:
  • De praktijkvakken of BIS (begeleide interne stage, fase 1)
  • de BES (begeleide externe stage, fase 2)
  • de ZES (zelfstandige externe stage, fase 3)

Praktijkvakken

 

Vanaf het moment van instroom in het VSO worden er praktijkvakken aangeboden op het gebied van algemene techniek, schoonmaak, groenvoorziening, koken/catering, ZEDEMO.
Vakvaardigheden en werknemersvaardigheden staan centraal.
ZEDEMO is een trainingsmethode die ontwikkeld is voor mensen met o.a. een beperking. Het richt zich op de ontwikkeling van de motorische handvaardigheden. Deze vaardigheden worden door alle leerlingen ingeoefend en is onderdeel van het lesprogramma vanaf leerjaar 1.

Branchegerichte certificaten

 

Indien mogelijk kunnen leerlingen toewerken naar branchegerichte certificaten voor de vakken Groen en Koken. Intern zijn er leerkrachten gecertificeerd om branchegericht op te leiden.
In de toekomst zal dit ook beschikbaar zijn voor het praktijkvak schoonmaak/was.

Compasser

 

We volgen de ontwikkeling van de leerlingen op dit gebied in een leerlingvolgsysteem, genaamd Compasser.
Gedurende bovenstaande stagefasen wordt regelmatig, middels competentielijsten, bijgehouden waar de leerling in zijn/haar ontwikkeling zit.
In Compasser kunnen leerlingen tevens een portfolio samenstellen. Het portfolio wordt gevuld met beoordelingen, beheerste vaardigheden en datgene waar de leerling trots op is.
De leerlingen werken vanaf hun eerste leerjaar aan het maken van een een portfolio.

Europees Sociaal Fonds

VSO Thriantaschool krijgt in de nieuwe subsidieperiode uit het Europees Sociaal Fonds Plus (ESF+ 2021-2027) een financiële bijdrage. Het Europees Sociaal Fonds is een Europees instrument om werkgelegenheid te ondersteunen, mensen aan (beter) werk te helpen en te zorgen voor eerlijkere arbeidskansen voor EU-burgers.

Beeld: ©EU

Het fonds ondersteunt structurele verbeteringen ten aanzien van werkgelegenheid, onderwijs en sociale ontwikkeling en beleid gericht op ontwikkeling van arbeidsmarktvaardigheden. De huidige inzet van het fonds, in vergelijking met de vorige periode, is herstel van Europese samenlevingen en economieën na de impact van het coronavirus.
Wij nemen in de arbeidsmarktregio Drenthe deel aan het ESF+ project voor Voortgezet Speciaal Onderwijs en Praktijkonderwijs met projectnummer 2025ESFp20217.

Voortgezet speciaal onderwijs

Wilt u meer informatie?

Neem gerust contact met ons op!

Neem contact op